W zmianach podstawy programowej widać wyraźnie dążenie do pewnej relatywizacji. Sami autorzy zmian stwierdzają, że usunięto fragmenty wymagań, które sugerowały „jednoznaczną interpretację jakiegoś zagadnienia” albo też w których użyto „terminologii ujawniającej wyraźną predylekcję dla jakiegoś wyboru światopoglądowego lub politycznego”.
Uczeń ma rozumieć przemiany współczesności w kontekście „różnych postaw ideowych”, a nie tylko „dziedzictwa klasycznej cywilizacji grecko-rzymskiej i chrześcijaństwa”. Ponadto uczeń ma charakteryzować religię już nie jako „rzeczywistość społeczną”, ale tylko „w jej społecznym wymiarze”.
Drogi Czytelniku,
cały artykuł jest dostępny w wersji elektronicznej „Naszego Dziennika”.
Zapraszamy do zakupu w sklepie elektronicznym.
