Komisja Międzyzakładowa NSZZ „Solidarność” Pracowników Oświaty i Wychowania w Rzeszowie negatywnie ocenia pomysł wprowadzenia przedmiotu edukacja zdrowotna do siatki godzin, jak rownież przedstawiony projekt podstawy programowej tego przedmiotu, ponieważ:
– wiele tematów dotyczących edukacji zdrowotnej jest realizowanych na lekcjach biologii, przyrody, wychowania fizycznego w ramach edukacji zdrowotnej, wychowania do życia, w rodzinie, na godzinach wychowawczych, a nawet w nauczaniu wczesnoszkolnym,
– uderza w niezakłócony rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży, mogąc prowadzić do wielu osobistych tragedii,
– jest antyzdrowotny – brak ważnych informacji profilaktycznych, np. potrzeby akceptacji własnej płci czy skutków przyjmowania blokerów dojrzewania,
– jest antyrodzinny – odrywa seksualność od małżenstwa i rodziny, godząc tym samym w dobrą przyszłość Narodu, panstwa, gospodarki,
– łamie prawo, ignorując konstytucyjną zasadę prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami, w tym w sferze moralnej i religijnej (art. 48 ust.1 oraz art. 53 ust.3 Konstytucji),
– jest sprzeczny z nauczaniem Kościoła Katolickiego, a także innych religii,
– ma charakter manipulacji, bo obowiązkową edukację seksualną chce wprowadzić do szkół „pod przykrywką” edukacji zdrowotnej.
Dlaczego MEN, podkreślając nadmierne obciążenie uczniów, wprowadza do siatki godzin kolejny (choć realizowany w ramach innych zajęć) przedmiot, w którym wyodrębniono osobny dział dotyczący zdrowia seksualnego, a także tematy m.in.: transpłciowość, homoseksualizm, aborcję, prawa LGBTQ+, które nie uwzględniają stopnia dojrzałości dziecka.
Negatywna ocena przedmiotu „edukacja zdrowotna”
Stanowisko Komisji Międzyzakładowej NSZZ „Solidarność” Pracowników Oświaty i Wychowania w Rzeszowie ws. edukacji zdrowotnej, z dnia 12 lutego 2025 r.
